什么是愛(ài)迪生益腦筷? 為幫助不會(huì)使用筷子或使用姿勢(shì)不正確的滿2周歲以上的所有兒童,直接使用過(guò)程中學(xué)習(xí)其使用原理的教育性產(chǎn)品。讓兒童很容易接受筷子的使用方法、對(duì)筷子感到興趣。達(dá)到手指動(dòng)作和抓住物體的集中力,適應(yīng)力和智能開發(fā)的新概念兒童餐具。 開發(fā)動(dòng)機(jī) 筷子不是單純的飲食工具,而作為東洋文化圈的世界文化遺產(chǎn),從小開始使用筷子有助于大腦開發(fā)。特別是,在3~6歲智能系數(shù)幾乎已經(jīng)形成,這時(shí)期筷子的使用與否對(duì)智能開發(fā)相當(dāng)重要,但是未上學(xué)前幾乎擱置……查看全部>>
什么是愛(ài)迪生益腦筷?
為幫助不會(huì)使用筷子或使用姿勢(shì)不正確的滿2周歲以上的所有兒童,直接使用過(guò)程中學(xué)習(xí)其使用原理的教育性產(chǎn)品。讓兒童很容易接受筷子的使用方法、對(duì)筷子感到興趣。達(dá)到手指動(dòng)作和抓住物體的集中力,適應(yīng)力和智能開發(fā)的新概念兒童餐具。
開發(fā)動(dòng)機(jī)
筷子不是單純的飲食工具,而作為東洋文化圈的世界文化遺產(chǎn),從小開始使用筷子有助于大腦開發(fā)。特別是,在3~6歲智能系數(shù)幾乎已經(jīng)形成,這時(shí)期筷子的使用與否對(duì)智能開發(fā)相當(dāng)重要,但是未上學(xué)前幾乎擱置,而且現(xiàn)有的幼兒用筷子是全無(wú)狀態(tài)。因此對(duì)應(yīng)這個(gè)方案本社研究?jī)和那榫w 、體形、心理等為基礎(chǔ),開發(fā)出以設(shè)計(jì)和機(jī)能,安全為重點(diǎn),2歲左右可以有趣地正確使用其學(xué)習(xí)原理的筷子