尚沃教育理念 (一) 思 想 （1） 注重珠心算教育的外延，教珠心算不是為了教孩子們學技巧。 （2） 兒童學珠心算的目的不在于比賽，我們要讓學生學有所得，得到素質(zhì)教育啟蒙。 （3） 計算的準確率比速度重要，充分考慮與小學課數(shù)學的有機銜接。 （4） 珠心算的訓練目標是培養(yǎng)良好的學習習慣、的思維品質(zhì)和持之以恒的生活態(tài)度。 （二） 思 路 （1） 不急不躁，銘記獲得認可比得金錢重要。 （2） 穩(wěn)扎穩(wěn)打，尚沃的口碑是創(chuàng)造的前提。 （3） 至誠服務，打造一個讓社會放心的教育品牌。 （4） 通力合作，樹立各地尚沃一盤棋的全局觀念。 （三） 思 考 （1）珠心算課不是珠算課，也不能把珠心算課上成數(shù)學課。珠心算是一門綜合性的邊緣化學科。它是珠、算與心相融的綜合藝術(shù)。 （2）有人執(zhí)教珠心算在一味地追求計算速度，而忽視了計算的準確率，這是本末倒置的危險“教學法”。珠心算的學習過程比計算結(jié)果至少重要100倍！ （3）有些孩子學了三個月的珠心算后，會心算“44+55”，卻不會心算“4+2”，這只能說明“執(zhí)教者”在亂玩珠心算，是誤人子弟、自毀家門的不負責行為。此舉嚴重損害了珠心算的社會認同度，應引起同行們重視。 （4）不要單純?yōu)楸硌荩瑘D好看而追求表面的東西，使珠心算教育真正步入啟發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生素質(zhì)的軌道。因為素質(zhì)的培養(yǎng)才是影響一個人終生的東西，這正是珠心算教育的落腳點和歸宿。